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教学目标设定的思考

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摘要摘要：本文从理论确认和实践思考对教学目标的设定进行了讨论从理论上研究了以下几种关系，一是课程性质的认定与课堂教学目标制定的关系；二是教学内容的确定与课堂教学目标制定的关系；三是教学实践活动的设计逻辑与课堂教学目标制定的关系；四是教学结果评价手段的确认与课堂教学目标制定的关系。从实践层面上研究了实践操作中教学目标设定的影响因素，优化学生学情的实践研究。

DOI pj0or8oyjy/5900399

作者李怀忠

机构地区准格尔旗第九中学

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月09日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）