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浅谈如何构建情理相融的小学数学课堂

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摘要【摘要】在实际的教育教学中，如何才能真正的做到有意识的培养学生的学科素养，提升数学的学科情感呢？带着对这个问题的思考，我查阅了相关的资料，发现很多的老师提出了“情理相融”的课堂这一理念，期望以情感为纽带，促使学生能力的发展。通过对相关资料的查找并结合我的实际教学经验和思考，发现情理共融的课堂更利于学生的数学素养发展。

DOI lj1nl86gdv/5894468

作者刘吉星

机构地区陕西师范大学金泰丝路花城学校712000

出处《中小学教育》 2021年36期

关键词小学数学情理相融学科情感数学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月28日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）