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基于STEM课程融进式小学科学教学的实践研究

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摘要摘要:STEM教学将科研、技术、工艺、数学知识等融入在一起,提倡教师从综合角度考虑,通过实践解决问题,并注重学生的实际能力与创新精神。本文从STEM教学出发,剖析了STEM教学和国小科学课程的相互渗透、融合递进的状况,并抓住了新课程要求与STEM教学的契合点,鼓励探究型教学,以保护学生的兴趣与求知欲,以有效推动国小科学课程的深入开展。

DOI 2d3r77mmd9/5856467

作者陆婷

机构地区江苏省苏州市吴江区绸都小学江苏吴江215228

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词 STEM课程小学科学融进式教学措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）