摘要
摘要：在初中英语阅读教学过程中，应用思维导图是一个非常好的思路。思维导图具有形象，生动，直观的特点。它能够有效的把阅读的框架和结构呈现在学生面前，让学生把握阅读过程中的重点和难点知识。而且，初中阶段的英语阅读不管是从篇幅上来说，还是难度上来说都有所增加，很多学生在阅读过程中都存在着不同程度的问题。在新课程改革背景下，初中英语教师在进行阅读教学的过程中就需要进行有效的思考和探究，要采用灵活的教学方法。提高英语阅读教学的整体质量，让学生从被动的接受英语知识转变为主动探究。因此，初中英语教师就需要思考如何在英语阅读课当中发挥思维导图的作用，提高课堂教学的实际效率，本文就针对思维导图在初中英语阅读课中的运用展开分析和讨论。
出版日期
2022年04月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
