首页 > 《中小学教育》 > 2021年25期 > 幼儿园绘本教学的有效组织策略

幼儿园绘本教学的有效组织策略

打印

摘要摘要：20世纪90年代绘本才开始在中国大陆盛行，正式拉开了绘本阅读的帷幕。而绘本凭借其生动形象的画面和兼具趣味性与故事性的特点涌入幼儿视野中，并在幼儿园教学中受到广泛使用，它不仅是幼儿教师语言领域教学的关键部分，也成为众多幼儿打开新视野、新生活、新思维大门的一串钥匙。但是也正由于绘本教学存在的“普遍性”造成教学质量良莠不齐，频频出现一系列问题，鉴于此，就根据当今幼儿园绘本教学存在的弊端，来探讨如何才能对症下药，提升教学水平和质量。

DOI 54k0y6m2jk/5822209

作者车萌萌

机构地区垣曲县城南幼儿园，山西运城 043700

出处《中小学教育》 2021年25期

关键词幼儿园绘本教学教学问题解决对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）