首页 > 《教学与研究》 > 2021年31期 > 数形结合思想助力问题解决

数形结合思想助力问题解决

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:数形结合是一种重要的数学思想，数形结合就是把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来，可以使复杂问题简单化，抽象问题具体化，从而起到优化解题途径的目的。本文探讨了小学数学课堂教学中运用数形结合思想的相关问题。

DOI 34g5gw68j9/5817555

作者周利苹

机构地区浦江县花桥乡中心小学

出处《教学与研究》 2021年31期

关键词数形结合数学思想课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月01日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张发会.数形结合思想在小学数学问题解决中的应用.教育学,2021-01.
2郑英姿.“数形结合”让问题解决灵动起来.教育学,2017-03.
3曾贵香.几何直观，助力问题解决.教育学,2020-09.
4朱静.巧用数形结合思想解决物理问题.教育学,2021-11.
5李正清.利用数形结合思想解决数学问题.教育学,2021-11.
6彭自珍.浅谈运用数形结合思想解决数学问题.教育学,2018-02.
7余丽娟.渗透数形结合思想培养解决问题能力.高等教育学,2017-08.
8刘真祥.数形结合助力深度学习.教育学,2020-02.
9黄世芳.数形结合思想.教育学,2009-06.
10田小广.数形结合思想.教育学,2010-12.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

数形结合数学思想课堂教学

返回顶部