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基于语文核心素养下低段小学语文教学探究

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摘要摘要：语文属于小学阶段的基础性科目，是一项重要的课程内容。在新课改的要求下培养学生的核心素养已成为重中之重。这就要求采用新的教学方法和教学模式，培养学生的核心素养，提高学生的课堂学习效率。在小学低年级语文教学中，“识字”、“阅读”、“看图写话”是教学的三个重要板块。本文将从语文核心素养视角下，探究小学低年级识字、阅读、看图写话方面的具体策略。

DOI 34g50vmwj9/5795179

作者肖玉琴

机构地区福建省三明市沙县实验小学邮编365050

出处《中国教工》 2021年25期

关键词语文核心素养小学低年级策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

2021年25期

基于语文核心素养下低段小学语文教学探究

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