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名著阅读推进有效课程构建研究--以《钢铁是怎样炼成的》为例

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摘要摘要：名著阅读对于丰富人的精神世界，提升思想道德修养具有重要作用。本文以《钢铁是怎样炼成的》这本著作的阅读教学为例，主要以课前导读、制定计划、计划实施和评价总结等四个阶段加以开展，明确了学习目标，在计划实施过程中耐心解答了学生遇到的阅读方面的难题，从而有效提升了学生阅读能力，培养学生阅读名著的兴趣。随后，对名著阅读推进有效课程构建策略展开了探讨。

DOI odwr17z94k/5789532

作者崔璋华

机构地区赣南师范大学属中学 341000

出处《中小学教育》 2021年30期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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