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多元生源背景下的高职大学英语分层教学研究

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摘要摘要：高职院校大学生在高等教育阶段，已经具备了一定的基础英语水平，但其对专业知识和技能掌握程度不够。大学英语分层教学是一种将学生分成不同的层次，使其在学习过程中能够获得更好地自我提升。高职院校大学生源多元，其学习能力、就业能力和综合素养都存在差异。本文重点研当前多元生源的背景下高职大学英语分层教学，期望能够对当前高职英语教学有所帮助。

DOI pj0onml0jy/5776427

作者潘英珊

机构地区广东南方职业学院广东省 529000

出处《中国教工》 2021年11期

关键词多元生源高职大学英语分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月02日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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