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微课在初中物理实验教学中的有效性探讨

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摘要摘要：教育在不断深化改革，物理作为初中阶段的一门主要科目，对于学生成长有着重要作用。在新时代背景下，教师要积极探索新型教学模式，改变传统的物理教学方式，通过微课提升学生学习效率，促进微课和物理课堂的有效融合，不断激发学生的学习兴趣，帮助学生更好理解物理知识点。此外，通过物理教学视频能够促进学生主动参与教学，提高学生学习效率，通过微课模式教师还可将物理实验知识以及操作方式，进一步优化，让学生能够容易理解物体变化和运动。

DOI n49ynrpqjy/5762659

作者肖伟

机构地区连云港外国语学校

出处《中小学教育》 2021年28期

关键词物理实验微课有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）