首页 > 《中国教师》 > 2021年31期 > 小学英语教学模式探索

小学英语教学模式探索

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：兴趣是最好的老师。在我们英语的日常教学中我发现有时不能很好地有效地激发学生的学习兴趣，即使采用一些活动和游戏来试图激发孩子们的学习热情但是效果并不长久！因此,作为小学英语教师,必须注重运用多种教学模式,提高学生的学习兴趣、学习效率。

DOI 2d3r3omnd9/5752219

作者陈菲菲

机构地区义乌市后宅街道鹤田小学浙江义乌 322000

出处《中国教师》 2021年31期

关键词小学英语教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月06日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1崔月霞.高职英语教学模式探索.职业技术教育学,2012-05.
2孔珊.高职英语教学模式的探索.教育学,2006-05.
3牛晓.法律英语教学模式的探索.法学,2009-06.
4李清辉.大学英语教学新模式探索.纺织科学与工程,2010-03.
5林春.农村小学英语教学探索.教育学,2021-05.
6陈立霞.探究小学英语教学模式.教育学,2021-06.
7张汉坤.探究小学英语教学模式.教育学,2021-12.
8李林.综合英语教学模式探索与实践.英语,2006-02.
9张红.技工院校英语教学新模式探索.建筑技术科学,2023-11.
10陈妙珠.任务教学模式在农村小学英语教学中的应用探索.教育学,2021-11.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学英语教学模式

返回顶部