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基于情感互动的高中生物教学优化策略

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摘要摘要：高中生物是高中教学体系中重要的组成部分，随着课程的改革，教师的教学方式应作出有效优化和调整，保证学生成为课堂的“主人”。为了培养学生的综合素质，教师应当加在教学当中与学生进行情感互动，使师生之间的关系更加密切，以此来提高生物教学的质量，对此本文将会从情感互动入手，提出优化高中生物教学的相关策略。

DOI 6jr86ryq45/5728987

作者唐清云

机构地区甘肃省古浪县第一中学 733100

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词情感互动高中生物教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）