首页 > 《中小学教育》 > 2021年28期 > 小学语文高年级口语交际策略探究

小学语文高年级口语交际策略探究

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：教师有意识的教学能够大幅度提升小学生的口语交际能力。本文研究了这一教学的一些具体策略：设置教学情景，激发学生兴趣；联系阅读写作等其它方面进行综合教学；洞悉学生产生交际欲望的动机，利用动机研究教学方法；开展生活化教学，进行真枪实弹的训练。

DOI 2d3rvy9md9/5723243

作者叶艳

机构地区浙江省温州市永嘉县瓯北第三小学浙江温州 325102

出处《中小学教育》 2021年28期

关键词小学语文口语交际高年级

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陆小华.小学语文高年级口语交际策略管窥.教育学,2018-09.
2张仕琴.小学高年级语文口语交际教学策略分析.文化科学,2019-08.
3谢丽芳.浅析小学中高年级语文口语交际教学策略.教育学,2021-04.
4张凤.浅谈小学中高年级语文口语交际教学策略.教育学,2022-03.
5谢文华.浅谈小学中高年级语文口语交际教学策略.教育学,2023-02.
6刘梦娴.搭好口语交际这座“桥”——高年级口语交际教学策略探究.教育学,2023-11.
7张湛.农村小学高年级口语交际评价策略研究.教育学,2020-09.
8付登宏.探索小学高年级语文口语交际教学的有效实施策略.教育学,2020-06.
9柳冉冉.小学高年级语文口语交际教学现状及改进策略.教育学,2019-08.
10王国伟.小学高年级语文口语交际教学现状及改进策略.教育学,2021-12.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文口语交际高年级

返回顶部