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中小学创客教育与数学建模核心素养深度融合

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摘要摘要：本文对在高中数学创客教学中如何融入创客自主教育问题进行深入探讨，首先深入分析了高中数学创客教学与高中创客自主教育之间有着密切的一种内在联系；然后详细总结了在高中数学教学过程中如何融入学生创客自主教育的具体策略，即突出旨在培养广大学生的高中创客自主思维，强化数学问题解决意识；最后使创客自主与实践创新结合成为高中数学创客课堂的一种常态；旨在培养高中学生学会利用三维图表法正确解决数学问题的思维能力。

DOI rj80zprkd0/5717910

作者臧文涛刘文玲

机构地区山东省威海市乳山市第一中学 264500

出处《教学与研究》 2021年20期

关键词创客教育理念高中数学数学建模核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）