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小学语文作文教学点滴谈

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摘要摘要：写作是衡量学生表达能力和思维逻辑能力的重要标准，在小学语文教学中占据极大的比重。“写”具有很高的地位，但是“写”同时也是小学语文教学中的难题所在。究其原因，主要是因为当前小学生“笔下言之无物”，或对写作兴趣不高等原因造成的。基于此，需要小学语文教师在作文教学手段上进行有效性论证，结合小学语文写作特点，优化教学策略，达到提升课堂效率、提升学生语文写作能力。

DOI wjv2rqynd7/5717850

作者王颖

机构地区山东省滨州市滨城区逸夫小学,山东省滨州市

出处《教学与研究》 2021年20期

关键词小学语文作文教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）