摘要
摘要:幼儿健康习惯涉及范围较广,并非针对身体和生活习惯,还包括情绪、团结、自信、自控和品质等教学目标。笔者在多年实践教学中发现,利用趣味足球活动开展健康领域教学,能够有效达成以上教学目标。切合现代教育注重实践的教育理念,并以幼儿成长发展理论为基础,让孩子们可以在玩的过程中,潜移默化地接受健康教育,远比“说教式”的教学模式要高效、有趣,并能够在趣味足球活动促使其体质提升,形成良好性格与品质,使其健康快乐成长。
出版日期
2021年12月01日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)