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无声润物育桃李——初中班主任无声德育实践探索

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摘要摘要：初中教育阶段因素质教育的提出，德育工作已成为该项教育体系中的重点构成部分，而在德育工作开展过程中，班主任作为班级内的管理者与组织者，其在初中生成长过程及道德教育养成环节都有着举足轻重的地位。因此，班主任需充分明确个体职责，带动班级形成较好德育氛围，以此强化学生群体个人素养及德育水平。基于此，本文主要对初中生心理特点进行分析，并以此基础提出无声德育的具体实践策略。

DOI rdxlgy8ldl/5675897

作者王彦辉

机构地区绥化市北林区第八中学校，黑龙江绥化 152000

出处《中小学教育》 2021年19期

关键词初中班主任无声德育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月01日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）