摘要
摘要：在小学阶段由于学生的年纪较小，心智不够成熟等，为了更好的了解学生的性格特点和身心发展状况，在小学阶段进行班主任管理至关重要。而在班主任进行班级日常工作管理过程中，掌握语言沟通技能可以更好的帮助班主任了解学生的实际发展情况，同时，良好的语言沟通，可以拉近教师与学生之间的关系，对班级管理工作可以起到积极的作用。因此在新课程改革的要求之下，班主任在班级管理工作过程中，要从学生的实际情况出发，利用语言沟通进行班级工作管理。本文主要就小学班主任，在班级管理过程中如何利用语言艺术进行工作管理展开探讨。
出版日期
2021年11月29日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
