摘要
摘要:在传统的教学模式中,各科教学往往会受到应试教育的束缚,作业写不完是学生的一大苦恼,没有取得良好成绩不说,还加重了学生的负担,从而导致学生厌学、弃学等现象发生。在新课程目标下,教育"减负"的实施为学生带来了便利,以小学数学为例,要做到"减负",作业设计的优化是必不可少的,对数学作业进行层次性、趣味性、探究性和实践性的设计,这不仅可以丰富数学的相关课堂教学内容,充分激发学生对数学课堂的学习内容兴趣,还能提升学生的数学素养,为数学课堂提高教学效率,同时达到实现教育"减负"的高效目标。
出版日期
2021年11月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
