首页 > 《教学与研究》 > 2021年17期 > 以“趣”为前提，寓教于乐，轻松识字——浅谈低年级识字教学策略

以“趣”为前提，寓教于乐，轻松识字——浅谈低年级识字教学策略

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI 54y1ovx340/5628404

作者罗丽娜

机构地区四川省资中县双龙镇玉带小学

出处《教学与研究》 2021年17期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月10日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄蓉.寓教于乐,轻松识字——小学语文低年级识字教学策略.教育学,2023-12.
2罗云花.寓教于乐 ,轻松识字——小学语文低年级识字教学浅析.教育学,2020-08.
3孔祥媛.寓教于乐,轻松识字——小学语文低年级识字教学浅析.教育学,2021-07.
4王晓敏.寓教于乐,轻松识字——小学语文低年级识字教学解析.教育学,2021-05.
5陈惠霞.变“苦”为“乐”轻松识字----浅谈低年级识字教学.教育学,2021-05.
6宋丽.轻松识字——谈低年级识字教学.教育学,2009-10.
7陈玉梅.浅谈低年级识字教学策略.教育学,2020-04.
8黄小春.浅谈低年级识字教学策略.教育学,2022-12.
9陈萍.浅谈低年级“智趣”识字.教育学,2022-12.
10章丽碧.授之以渔激趣识字———浅谈小学低年级识字教学.教育学,2012-09.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部