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小学数学小组合作学习方式有效性的研究

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摘要摘要：小学数学教学的任务不只是向小学生讲授理论知识，更重要的是让小学生学会知识的应用和实践，可以做到学以致用。小学数学教师在教学的过程中要为小学生提供实践的机会和条件，提高小学生的课堂参与度，形成比学赶超的良好学风。小组合作学习是数学教学的重要方式，为小学生搭建了施展才华的舞台。小学生在小组内可以畅所欲言，改变了小学生被动学习的状态，增强了小学生的学习动力，有效地提高了课堂教学效率。基于此，对小学数学小组合作学习方式有效性进行研究，仅供参考。

DOI wjv3m1nk47/5626802

作者龚珏萍

机构地区四川大学西航港实验小学四川·成都 610200

出处《时代教育》 2021年17期

关键词小学数学合作学习小学生数学教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月09日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）