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重整化学概念提升学科素养

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摘要【摘要】全国高考化学考试大纲要求在测试考生必备知识、关键能力和思维方法的基础上，全面检测考生的化学学科素养。高三学生需要理清中学化学概念并熟知它们的内涵、外延和适用空间。在高三教学实践中，笔者做了一些尝试和探索，基于“概念认知论”和“概念图策略”，借助信息技术对学生实况进行摸底，再针对性地进行概念重整复习，在提升学生化学学科能力和素养方面取得了一定的成效。在此，将实施过程中的指导理论和策略进行归纳，与大家交流。

DOI kd2qoz3kd6/5574286

作者邵晓梅

机构地区邵晓梅

出处《中国教工》 2021年9期

关键词高三复习概念图概念重整

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）