启发式教学在初中历史教学的适应

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    摘要 摘要:在初中历史教学阶段中,采用启发式教学不仅能够有效的调动学生参与历史学习的积极性,同时有助于学生提高历史学习成果,增强对于历史学习的理解和认识。相较于传统教学的灌输而言,启发式教学能够通过教师的引导让学生在学习过程中自主的思考,将知识的学习转变为学生能力的提升。本文就启发式教学在初中历史教学的适应展开探讨研究。
    作者 程永良
    出处 《教育学文摘》 2021年15期
    出版日期 2021年09月29日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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