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线上教育中教师的五种角色定位

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摘要摘要：2019年的政府工作报告提出，“发展‘互联网+教育’，促进优质资源共享”。2020年，由于“新型冠状病毒”疫情的影响，中小学纷纷开展线上教育，这种新的模式对学校、教师、学生、家长提出了新的考验。在线上教育中，教师必须定位好自己的角色，成为教育资源的整合者、学生学习的引领者、学生心理的疏导者、家校合作的主导者、终身成长的学习者。

DOI 5jon7mrn4v/5526712

作者卢婷婷

机构地区广州市番禺区红郡小学广东广州510000

出处《教学与研究》 2021年14期

关键词线上教育教师角色

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）