高中生物学科核心素养的教学培养策略

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摘要摘要：随着素质教育的不断深化发展，核心素养的理念愈加深入人心，成为导向学科教师开展课程教学活动的主要思想。在此背景下高中生物教师要重新审视高中生物课堂教学，要将出发点和落脚点回归到学生本身、回归到学生核心素养培养上，把握生物学科核心素养内涵组成，具体探索学生生物核心素养培养策略。

DOI pd50ge9w47/5518571

作者梁清林

出处《中小学教育》 2021年14期

关键词高中生物学科核心素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）