摘要
摘要：教育改革已经让各学科发生了翻天覆地的变化，在对教师提出更高要求的同时，初中物理教学寻求最佳的教学途径，逐渐能够将生活化教学融入课堂教学实践中，在激发学生自主探索形成物理有效认知的同时，也能更好的进行生活的观察，形成科学探究思维，解释物理现象，不断能够真正的在探究物质本质，提升学生的学科素养。教师依据学生的不同层次创新课堂教学模式，在提升学生物理学习自主性和创新性的同时，将生活化教学作为学生创新思维形成的重要起点，激发学生融入生活，提升学生的知识运用能力以及物理学习的探究能力。教师转变传统教学观念，将生涩的物理学科逐渐结合生活的方方面面，进行多彩教学设计，连接各个知识点，在知识迁移中敢于进行生活想象，提高课堂教学效果。
出版日期
2021年08月26日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
