首页 > 《教育学文摘》 > 2021年12期 > 引导积极心理畅游想象王国

引导积极心理畅游想象王国

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】在积极心理学视域下，利用赏识评价系统，对学生的课堂表现，阅读兴趣和习作能力等方面进行赏识评价，带动学生主动学习的自主学习力，同时通过班级的良性竞争，更好地激发学生的想象力和创造力，让学生更加愿意探索与表达自我，实现语文课堂的高效性，并让学生体会到想象的乐趣，对语文乐学，好学。

DOI wjv36q6q47/5454974

作者陈祺雯

机构地区厦门市滨东小学福建厦门 361000

出处《教育学文摘》 2021年12期

关键词积极心理赏识教育评价想象力创造力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1大熊猫猫.畅游植物王国.教育学,2015-09.
2陶诗秀.畅游“O”王国.教育学,2011-02.
3郭艳.插上想象翅膀畅游语文蓝天.教育技术学,2012-12.
4吴晓星.插上想象翅膀来到童话王国.教育学,2010-12.
5黄加海.高校应积极引导学生培养健康心理.政治经济学,2000-04.
6黄同和.引导想象，发展思维.教育学,2011-11.
7王巧莉.合作学习让学生在数学王国里自由畅游.教育学,2009-08.
8贾荣果,杨爱军,柳军法.积极心理教育引导高中生成长.教育学,2021-10.
9韩韧.谈“积极引导”.音乐,1994-03.
10任雁胜;胡昌丽.“问号小子”畅游机器人王国之第一站.学前教育学,2004-10.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

积极心理赏识教育评价想象力创造力

返回顶部