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初探教育惩戒在小学教师工作中的困境及解决策略

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摘要摘要：《中小学教育惩戒规则（试行）》的颁布标志着人们对教育惩戒的态度由批判到接受的转变，但我国仍存在一些因教育惩戒而造成的事件。本文以文献分析法为主、访谈法为辅，对小学教师实施教育惩戒的现状展开了调查，以期分析现阶段小学教师实施教育惩戒的困境并找到摆脱困境的解决策略。

DOI ojz3gggyd5/5423822

作者程晓彤

机构地区重庆师范大学初等教育学院

出处《中国教师》 2021年11期

关键词教育惩戒小学教师困境解决策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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