首页 > 《中国教师》 > 2021年09期 > 成熟期幼儿园教师专业能力提升策略分析

成熟期幼儿园教师专业能力提升策略分析

打印

摘要摘要：幼儿教师的职业发展道路分为三个阶段，而其中处于“成熟期”的幼儿教师往往由于多种多样的原因导致自身专业发展道路遇到瓶颈，停滞不前，难以迈入“创造期”这一阶段。对此提升这一时期幼儿教师的专业能力，能够有效的帮助他们突破自身瓶颈，早日成为一名“创造期”的幼儿教师，从而提升幼儿园整体教育水平和促进幼儿学习成长发展。本文主要对成熟期幼儿教师发展停滞不前的原因进行了分析，随后在幼儿园和教师视角下提出了几点提升成熟期幼儿园教师专业能力的策略。

DOI pd50xykm47/5339547

作者张婧婕

机构地区新疆军区政治工作部幼儿园 830000

出处《中国教师》 2021年09期

关键词成熟期幼儿园教师专业能力方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）