小班幼儿焦虑成因和缓解焦虑情绪策略研究

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    摘要 【摘要】:随着对幼儿焦虑情绪研究的发展,小班幼儿焦虑成因和缓解焦虑情绪策略越来越受到关注。在明确幼儿焦虑情绪表现与影响的基础上,剖析小班幼儿焦虑情绪的成因,进而尝试性探索缓解小班幼儿焦虑情绪的策略,旨在解决幼儿园小班新生的心理问题,指导幼儿和家长顺利渡过新生入园分离焦虑期,提升教师指导能力与指导效果。
    作者 熊盼
    出处 《教育学文摘》 2021年8期
    出版日期 2021年07月07日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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