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小班幼儿焦虑成因和缓解焦虑情绪策略研究
小班幼儿焦虑成因和缓解焦虑情绪策略研究
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摘要
【摘要】:随着对幼儿焦虑情绪研究的发展,小班幼儿焦虑成因和缓解焦虑情绪策略越来越受到关注。在明确幼儿焦虑情绪表现与影响的基础上,剖析小班幼儿焦虑情绪的成因,进而尝试性探索缓解小班幼儿焦虑情绪的策略,旨在解决幼儿园小班新生的心理问题,指导幼儿和家长顺利渡过新生入园分离焦虑期,提升教师指导能力与指导效果。
DOI
n49gwz63jy/5321983
作者
熊盼
机构地区
湖北省宜昌市宜都市杨守敬学前教育集团 湖北省宜都市 443300
出处
《教育学文摘》
2021年8期
关键词
焦虑情绪
小班幼儿
成因
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月07日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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