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《组织行为学》学生学习评价课程改革研究

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摘要摘要：作为《组织行为学》课程考核方式改革的配套措施，需要该课程的内容改革和教学改革将中国古今的相关思想纳入进来，实现《组织行为学》课程全方位改革的本土化、现代化和科学化。《组织行为学》课程考核需要彻底改变过去以知识性考核为主的评价机制，建立基于全过程学习的、融考核内容系统化与考核方法多元化一体的新评价机制。

DOI 6jr31m8yj5/5315739

作者李庆胜吴喜红闵令国

机构地区临沂大学商学院

出处《中国教师》 2021年08期

关键词学生学习课程改革《组织行为学》评价机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月05日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）