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浅谈一二年级数学课堂数与代数思维可视化的实践与研究

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摘要摘要：新课程改革背景下的现代教育对于教师和学生都提出了新的要求，单一的教学模式已经不再能满足教学的需要，小学数学是学生打基础的阶段，在学生的数学学习生涯中起着非常重要的作用，一二年级是培养学生数学逻辑思维的黄金时期，将思维可视化运用在数学教学中是一项可行的策略。数与代数作为小学一二年级的重难点，拿这个知识点作为案例，能非常准确的表达出思维可视化在小学数学一二年级教学中能发挥的作用。本文将围绕一二年级数学课堂数与代数思维可视化这一话题进行研究和探讨。

DOI lde8l7ked3/5287741

作者任倩丽

机构地区深圳市宝安中学（集团）塘头学校观广东深圳 518108

出处《教学与研究》 2021年9期

关键词数学课堂数与代数思维可视化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）