摘要
摘要：随着我国小学教学改革步伐的不断加快，教师不断对小学数学课堂进行调整，而动手操作能力作为一种学生必备的能力，对当前的小学教学的改革而言大有裨益。在小学数学教学的过程之中，我们需要明确"动手操作能力"的优势，并在学生遇到问题时及时地进行解决，提高小学数学课堂学习效率，有利于学生能够快速掌握数学的学习方法，由此可见，"动手操作能力"培养为小学数学教学提供了有利的条件。本篇文章具体从以下的四个方面展开论述小学数学教学中如何分析学生的动手操作能力分析，分别为创设有效情境，培养操作意识、加强问题训练，提升操作能力、结合语言表述，在思考中操作、结合理论实践，自主探究解决，本文旨在为相关领域的研究作以贡献。
出版日期
2021年06月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
