摘要
摘要：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，兴趣是最好的老师。激趣教学，简单理解指的是教师运用各种有效的手段，激发学生的学习兴趣和情感，让学生能够对知识产生强烈的求知欲和探索欲，从而能够更加积极主动地投入到学习活动中。但是从初中开始，数学就会让很多学生有一种“怎么都学不会”“上课完全听不懂”的印象，甚至更有学生戏言“自从上课捡起了一只掉落的笔，数学就再也没有听懂过”。由此我们不难发现数学在学生心目中就是一门极其抽象、复杂的学科，从而导致他们对数学总是提不起学习兴趣，甚至个别学生还会出现厌烦和抵触。爱因斯坦曾提出，“如果把学生的热情激发起来，那学校所规定的功课，对于学生而言更像是一种礼物”，而激趣教学恰好是以学生主体，从学生的兴趣入手，让他们能够积极主动的学习。
出版日期
2021年06月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
