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8对新课程下小学数学应用题的教学策略分析

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摘要摘要：应用题对于小学数学教学具有非常重要的作用，其教学能够有效地提升学生的逻辑性思维能力。然而，由于应用题的教学结构比较复杂以及包含的内容较比较多，大多数学生都对应用题的解答感到吃力。当学生长期感受不到成功解题带来的喜悦时，学生就会降低对应用题的学习兴趣以及解题的积极性，从而抑制了学生数学学习之路的顺利开展。基于以上背景，本文首先对当前小学数学应用题教学中存在的问题进行简单分钟，进一步地为小学数学应用题的教学策略提出几点看法。

DOI odwn7229dk/5250108

作者徐旭

机构地区江苏省宿迁市泗洪县魏营镇中心小学

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词新课程小学数学应用题教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月08日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）