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分析小学数学家庭作业多元化设计的策略

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摘要摘要：家庭作业是学生在课后巩固、内化数学知识的重要学习途径，但也是带给学生学习压力、造成学生厌学思想的重要因素之一。而多元化设计家庭作业，则既可以提升家庭作业对学生学习的辅助效果，又可以合理地改变学生对家庭作业的认知，并且可以增强学生的学习能力。在当前的教学中，教师可以从作业的难度、形式、内容三个方面进行家庭作业的多元设计，提升家庭作业的教育价值。

DOI 6jrwq8nx45/5249215

作者钟银来

机构地区五华县华城镇禾岭小学 514471

出处《中国教工》 2021年6期

关键词家庭作业多元化设计小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）