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小学语文识字类微课的设计与制作探讨

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摘要　　摘要：在低年级学科教学阶段，识字教学是教学工作的重点，也是教学后续工作展开的基点。一直以来，教师和教育管理者努力想要提高识字教学的有效性，然而识字是一个相对枯燥，缺乏趣味的过程，最大化的提高识字教学成果是识字类教学的研究重点。本文主要研究微课在小学语文识字教学中的使用，对识字类微课进行设计与制作。

DOI lj10lv214v/5227492

作者李艳林

机构地区四川省广元市旺苍县米仓山镇中心小学校四川广元 628000

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词　　微课识字教学教学设计

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年05月28日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）