情境教学法在小学语文古诗词教学中的应用

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    摘要 摘要:选入小学语文教材的古诗词或寓情于景、或借景言情、或情景交融,所以,在古诗词教学中创设有趣情境,既可以激发学生学习古诗词的兴趣,理解诗词内容,体悟诗人诗情,也有助于教师磨炼自身的情境教学的能力,准确把握学生学情,提升古诗词课堂教学效果。教师可通过创设视听情境,结合生活实际,利用角色扮演,语言描绘情境的方式引导学生步入古诗词情境之中,从而生成独特的理解与感悟。
    作者 劳大东
    出处 《中小学教育》 2021年5期
    出版日期 2021年05月27日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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