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走进生活探索数学——小学数学生活化教学实践探究

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摘要【摘要】数学课堂教学不单单是进行知识点的传授，还需本着源于生活、寓于生活、展现生活的教育理念，使学生感受到数学和生活息息相关，感悟数学的魅力与趣味。而本文则结合多年教学经验，针对生活化数学课堂的打造给出几点体会。

DOI 7j6wx70740/5215542

作者李春燕

机构地区浙江省义乌市赤岸镇赤岸小学邮编322003

出处《中国教工》 2020年33期

关键词小学数学生活化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月24日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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