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小学语文课堂有效教学策略研究

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摘要摘要：小学语文是学生学习的主要科目之一，于学生而言十分重要。本文立足于小学语文课堂教学实践活动，分别从“优化教学手段，调动学习动力”“教师有效激励，树立学习信心”“增加互动环节，拉近师生距离”这三个方面入手，针对小学语文课堂有效教学进行了初步地分析和探索。

DOI g4qgr6g9d8/5209148

作者高廷和

机构地区贵州省凤冈县绥阳镇中心学校

出处《中国教师》 2021年05期

关键词教学手段有效激励互动环节

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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