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立足说理教学,提高小学数学课堂深度

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摘要摘要：小学数学教学过程中，充分的利用说理教学能够增强学生的学习主动性，同时，也能够培养其核心素养。在实践中，教师应当充分的认识到数学教学质量的提升与说理教学之间的关系，并且在此基础之上来塑造数学的教学方法与教学方略，由此能够更好的使得小学数学教学的实效性得到开展和提升。

DOI kd2yqrokj6/5204062

作者卢春莲

机构地区福建省漳州市长泰县岩溪中心小学363902

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词小学数学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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