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立足小学说理课堂,促成数学深度学习

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摘要摘要：在现阶段的小学数学课程教学当中，为学生打造和构筑说理课堂，其不仅可以让班级内的学生在课堂上积极踊跃的去说，在说的过程中提高对所学知识的记忆程度。同时还可以充分体现学生在数学课堂上的主体地位，让班级内更多的学生在说的过程中更好的开发了自身的思维能力，并逐渐养成了好的学习思路。而本文通过建立小学数学说理课堂，进而为学生在课堂上的深度学习提供参考。

DOI n49k8ln7dy/7049283

作者吴晓芳

机构地区福建省建瓯市通济街道中心小学，353100

出处《教育学文摘》 2023年3期

关键词小学数学说理课堂深度学习具体策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）