摘要
摘要：2016年，习总书记在“科技三会”上指出，科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。没有全民科学素质的普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新大军，难以实现科技成果快速转化。小学教育阶段是培养良好科学素养的启蒙和关键时期，教育部制订的《科学（3-6年级）课程标准》开卷明示：“小学科学课程要按照立德树人的要求培养小学生的科学素养，为他们的继续学习和终身发展打好基础”，这是小学科学教育的出发点和归宿，然而，农村学校由于基础设施条件、师资条件、社会家庭环境等原因，使得农村地区小学生科学素养普遍不高，可见，培养农村小学生的科学素养非常重要。
出版日期
2021年05月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
