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启智学生运动康复课程中的分层教学

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摘要摘要：启智学生的障碍类别不同，各个学生的障碍程度也不同，因此在教学过程中难以做到完全一致，而是应当根据个体的差异进行教学。运动康复课程是启智学生的基本课程，对于学生今后的社会适应能力具有重要作用，在运动康复课程中开展分层教学，可以满足不同启智学生的需求，促进学生的身心健康发展，为融入社会打下基础。本文从启智学生康复课程中分层教学的意义、分层教学的问题以及相应策略出建议，为教育工作者提供参考。

DOI pj0vv8zvdy/5195103

作者张文静

机构地区山东省邹平市特殊教育学校

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词启智学生运功康复课程分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）