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关于高中历史教学中推行深度学习的几点思考

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摘要【摘要】新课改的教学背景下，培养学生的核心素养成为了各学科教师的主要教学任务，传统教学模式中的理论知识灌输，明显已经无法满足这一教学需求，为此，一线教育工作者在教学实践中提出了深度学习的理念，以期能够通过多样性、创新型的教学模式，来调动学生的思维，引发学生的深度思考与探究，在无形之中培养学生的综合能力及素养，促进学生的全面发展。本文以高中历史教学为例，结合自身的一些教学经验，对深度学习的推行策略进行了深入的分析与探究。

DOI 54kxxo10jk/5195009

作者邢红阁

机构地区河北省保定市第一中学 071000

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词高中历史深度学习推行策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）