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论小学四年级英语故事教学策略

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摘要摘要:英语和语文数学在考试中占有同等比重的分值，但是作为一种非本土语言，学生家长及老师对于英语重要性的理解仍然不够彻底，小学四年级的英语已经具备一定的难度，如果家长和教师不加以正确的引导，学生很有可能因为缺乏学习兴趣和学习效果不佳等原因丧失学习的热情，造成疲惫心理和厌倦心理，新课改下要求教师对英语教学方式进行创新改进，以适应新时代学生发展的需要。本文主要对于小学四年级英语教学过程中的故事教学策略进行分析，对故事教学的作用和推广应用方法进行研究，以此来提高学生的英语学习效率。

DOI 7dm00mvejn/5192030

作者徐静

机构地区上海同济黄渡小学 201800

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词小学四年级英语故事教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）