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浅谈小学语文阅读教学中的朗读训练

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摘要摘要：小学语文课程的学习，注重学生们听、说、读、写等能力，在现阶段的课堂学习中，阅读教学中的朗读部分，仍然缺乏一定的重视，对学生们“读”的能力造成了一定的影响。朗读是一项良好的学习习惯，在这一过程中，可以深入到文章中进行思考，感受到作者在字里行间中想要表达的情绪和想法，不断丰富自身的文学素养和对内容的理解程度，加强对语文知识的兴趣。基于此，本文结合部编版教材，对小学语文阅读教学中的朗读训练提出了几点教学策略。

DOI 0dpm39lkd2/5173069

作者穆楠

机构地区山西省大同市实验小学 037000

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词小学语文阅读教学朗读训练策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月06日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

2021年03期

浅谈小学语文阅读教学中的朗读训练

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