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激发兴趣，锐意创新-再谈边远山区小学差生作文教学

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摘要【摘要】语文学科的本质属性是基础性和工具性。诚然，作为语文教学一部分的作文教学同样具有自身的本质特征，这就是综合性、社会性和实践性。作文教学是一个复杂的系统工程，它包括选材、立意、遣词造句、布局谋篇等一系列思维过程，这就决定了作文教学必须与生活、实践同步。然而，作为一名差生尤其是文化、教育相对落后的边远山区小学差生，要完成这么一个复杂的思维过程就不是件简单的事情了。因此，边远山区小学差生的作文教学又具有自身的特征：学生文化生活单调，语文能力低下，任务重，难度大。

DOI rdx2y8mljl/5170073

作者孔德求

机构地区广西省富川县福利镇红岩小学

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词教学创新兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）