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凸显学习方式,优化探究策略

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摘要摘要:探究是农场活动的核心，支持幼儿发现动植物发展变化过程，对植物发芽、开花、结果等现象产生好奇，并用图画等方式表征自己的发现，获得探究方法；并尝试发现问题，解决问题，提高探究能力。本文从优化选择、优化情境、优化评价三方面阐述，思考探究策略的优化。

DOI pj0v3y9wdy/5169703

作者蒲秀美

机构地区浙江省绍兴市上虞区鹤琴幼儿园浙江绍兴 312300

出处《教学与研究》杂志 2020年第31期

关键词学习方式优化探究策略

分类 [][]

出版日期 2021年04月30日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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