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幼儿园科学教育活动指导策略研究

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摘要摘要：教师是幼儿园教育活动和幼儿健康活动的参与者，对幼儿身心健康发展、思维智力发展、品质道德素质发展有着直接的作用。本文就幼儿园科学教育活动的开设现状进行调查，重点对教师的指导策略进行研究，帮助幼儿园教师发现自身教育工作开展中的问题，就调查结果提供合理化建议。

DOI 7j6w2g2n40/5144566

作者杨雅琴武爱玲石璐

机构地区独山子第九幼儿园

出处《中国教师》 2020年35期

关键词幼儿教育科学教育活动指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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